2012年5月6日 星期日

「轉大人」當第一等公民

(05-06-2012一恩)

師的開示一開始以「轉大人」為主軸,談「轉大人」就是要當世間第一等公民!每個人的心中都要有典範,學習典範的價值觀與格局,這就是中心線!認真學習典範,才是謙虛!
我們不用羨慕別的國家,我們需要的是典範,國家的典範、宗教的典範、政治的典範、個人的典範…。有了典範,才能找到制高點,學習典範的價值觀;找到典範並不會妨礙做最真的自己,那是種「學」長補短,不只學習省電、要知道如何開發電能、研究經濟、科技、教育、文化、公共行政、公共資源,接觸平等的精神。
芬蘭每個孩子獲取公共資源的機會是平等的,那是政策的關係,與國情不同無關;繳多少稅做多少事,等政府與人民有高度信任,公權力有了公信力,人民自然樂於繳稅。所繳的稅,不能增進社區幸福,人民自然不樂於繳稅。樂不樂於繳稅,與國情不同無關,與政府公信力絕對成正比。

台灣的執政者刻意製造城鄉差距,鼓勵明星學校,讓資優生享受較多資源;政府刻意討好照顧某些特定族群,處處製造菁英式的階級對立,如此偏袒精英的政策只能嘉惠少數人,無法幫助全國性的發展。
在芬蘭每個孩子都有一樣的教育資源,人人都是第一名,每個人都很重要,所以國家的進步實力強大,這是國家的價值觀、信仰的問題,與國情無關。要「轉大人」,絕對不能當第二等公民,當人民獲得公共資源的機會不平等,就是所謂的殖民地教育,絕對無法當第一等國家!
台灣目前的護士人力資源非常缺乏,當事者無法找到有效因應之道,竟計畫延長實習護士的實習年限;實習護士與有照護士「同工不同酬」本就是落後國家的現象(歐美先進國家不聘用實習護生)關鍵不在「不同酬」,關鍵在「同工」,只要「同工」,就是醫院在僱用無照護士,就是無照行醫,漠視法律,讓人心痛!而實習護士與實習教師問題都只是社會制度面殘障的縮影,華人很多「人治」觀念凌駕法治觀念,惡質的規劃制度面,就會妨礙「轉大人」,妨礙當第一等公民;護士荒、外科系醫師怕醫療糾紛、卡車司機連開16小時過勞肇事…,都是當局者的制度面出了很大的問題。
作家吳祥輝談到芬蘭人知道的台灣竟比台灣人知道的芬蘭多,從這個小處就知道哪個國家較強了。台灣人從小缺乏國際觀、法治觀的典範教育,放任媒體商業化、人民只關心自家事,這樣的國家絕對無法當第一等國,只是個夜郎自大、井底之蛙,跟國際社會很少往來
我們到底能跟外國人分享甚麼呢?如何醒轉,就是要打開心胸,學習外國的典範,學習關心別國的政治犯,充實增加人權觀念的全球公民意識,關心公益…,不再當完全不關心公共建設、教育資源分配的人,不再當不關心別人苦難只懂得吃喝享樂的「豬」,一定要多參加非政府組織與社區公益活動,多關心社會的公共議題與苦難。
台灣人民資訊不全,耳目閉塞,六十年來的票票不等值,竟然可以忍受!可見我們根本不是真正的民主國家,還無法成為第一等公民!這麼多年來我們還在講R.O.C, Chinese Taipei…,自己在騙自己,而且已經麻木了,被賣了也沒感覺,有沒有被奴隸自己也不知道。
台灣人不相信一個國家只要人權發達,就沒有任何國家敢侵犯。台灣人不知道自己是可以不「嫁」給中國的,也不清楚執政者的權利與義務,不肯承認自己是一個獨立的國家;只要我們台灣人敢開口說「不」,說了就算!完全不是中共飛彈在決定!一定要有「住民自決」的覺醒,清楚知道政府是人民決定的;只聽從政府指令的人民就是殖民地式二等國民,不配做第一等公民;我們的前途不能由外國人決定,人民要有公投權、直接立法的權利,這才堪稱第一等公民。
兩千四百年前柏拉圖說:「人民不關心政治,只會被比自己差勁的人管理。」如果我們繼續對政治冷漠無感,政府就繼續濫用資源與預算配置,扭曲人力發展,嚴重影響全民幸福!我們要多印書給外國圖書館介紹台灣,讓全世界看見台灣,要學習愛沙尼亞以電子身分證投票,學習美國與歐盟的人民直接立法,加強保障人民權利的民主與法律教育。只要台灣人願意面對,就很容易解決問題,但台灣的教育模式長久以來都失焦了,人民不但無行動力,也不大會全球性戰略思考。
我們的學習過程一定要有典範,如翁山蘇姬、甘地、馬丁路德…;用生命典範的觀點來思考,用大格局、全球觀點來面對問題,只要醒轉,不要看不起自己,一個轉念就能做到!如果沒有典範,我們就不敢做夢,不敢奢望安和樂利、守望相助的社會,充沛而乾淨的空氣、土壤與水資源…。做人如果沒有找到最高價值就沒靈魂;信仰,可以幫助我們生命的品質變得更好,幫助我們更有勇氣、耐力與心量,也可以幫助我們超越世間的政治面、經濟面…,不厭其煩地處理世間的問題。艾未未陳光誠或許沒有宗教信仰,但他們的動力是出自於對世間的愛,這也讓他們超越了格局。
只要心中有真愛,有真正超越本位的宗教信仰,就能找到源源不絕的動力,連接著天地間至純至性的真心!