新部落制度

 (09-19-2011一湛)

今天閱讀丹尼爾昆恩（Daniel Quinn）11年前寫的「探索文明的出路」（Beyond Civilization），他說對於未來，我們不能只是反應式的「規劃」，而是要在新思維體系下的「願景」。

他提到人類的部落制度順暢運作了好幾百萬年，近一萬年的文明卻讓我們走上歧途，當近代文明形成一種「階級制度組織」，沒多久上層階級過著豪奢的生活，享有最高級的悠閒，擁有最珍貴的一切；其次的貴族階層也過得非常富足，沒什麼好抱怨的；可是階層下部的大多數人一點也不喜歡這樣子，他們像動物一樣工作、生活、為生存而艱苦掙扎著。

目前每天有將近兩百個物種滅絕，這樣下去我們人類有一天也會是其中之一，超越文明不是一個地理區域，而是整個社會與經濟的範圍，是開放的新部落人追求自己目標的地方，所以，人不必到某個地方去超越文明，而只需要過不一樣的生活，不必打敗巨人，只需改變他的思維方式。 

對客家的人文歷史還是陌生

 (09-19-2011一逸)

http://www.youtube.com/watch?v=9VGMizMp1No

讀著一寂的日記《一個25年國中歷史老師的懺悔》，再聽著客家歌手溫尹嫦的「落地歌」，有著好深的感觸！問自己可曾真的將自己種在可愛的台灣土地裡？爸爸是客家人，媽媽是日本人，雖然爸爸堅持在家裡要說母語客家話，我也說得一口流利的客家話。可是從小所謂的「國語」教育，讓我曾經迷失過，誤以為說「國語的人比較高級」，所以曾經想要結婚的對象，所謂的「外省人」成了優先考量，最不願意結婚的對象竟然是客家人，這樣的成見陪著自己度過好長的時間，直到結婚多年之後，上成長班，老師是客家人，帶著我慢慢回到內心的家，和爸媽有了更深的連結，慢慢往「真正的故鄉」走去，只是至今對客家的人文歷史，卻還是陌生，此刻感到深深的慚愧，但是因為看見不足，知道未來可以努力學習的方向，也讓我感到安心和開心！

離根離土的歷史教育

(09-19-2011一寂)

「如果你的女兒念國中，你覺得她需要學中國史嗎？」

數學老師說「需要啊！中國那麼重要，又在我們旁邊，一定要學的。」

「如果她學習的中國史是政治權力鬥爭、外戚、宦官呢？」

「那就……權力鬥爭的背後都是很殘酷的，而且，現代學這些好像沒什麼用。」

旁邊的歷史老師說「但是，課本就是編這些東西，你光是解釋名詞，就要花很多時間，學生又不一定聽得懂，就覺得很討厭。」

又補上一句「其實，小孩子都知道，學這些只是在應付考試。」

意猶未盡的再加一句「要改變教科書，太難了。」

這是實話，就自己的任教經驗，每次的教育改革，歷史教科書只有內容做小幅更動，至於，重要的大綱斷代，二十年未變。

學生呢？八年級的他們正好上中國史，正好可以來個隨機抽樣。