(01-13-2012一寂)
901，本學期最後一堂課，該檢討的考卷、該複習的段考範圍都告一個段落，還剩下十來分鐘，可以做什麼事？
問問學生的意見，「接下來，我們要做什麼？」
他們異口同聲說「看影片」
唉呀！想也知道，這是一定會出現的答案，只是在最後一節課，可以跟他們分享什麼呢？
「老師，明天就是總統大選投票，我們來『政治』一下吧！
好吧！隨身碟裡的資料夾，正好存有一則《台灣啟示錄——是誰改變了蔡英文》的影片檔，介紹蔡英文從政的經歷。
表面上，這支影片在介紹蔡英文過去與現在的種種，實際，就台灣爭取民主自主過程來看，這段歷史，卻是台灣極具意義的十年──解嚴後的台灣，黨國箝制仍在，行政不中立，媒體資源不公，本土政黨首度執政失敗；但是，挫敗的本土政黨仍有重新崛起的機會，因為，台灣社會的公民意識開始形塑，不管政黨政治是進是退，台灣已是大步向前的過河卒子，制衡分權的憲政體制與公民社會，是台灣唯一的選擇與目標。
只是，這段歷史這些議題並非現今主流媒體關注的焦點，極少回顧報導，在學生的記憶裡，應是空白的一片。今天，就趁著這個機會，讓學生了解蔡英文也了解台灣的一段發展。
隨著影片的播放，學生看到擔任陸委會主委的蔡英文面對立委質詢的回應，或她站在行政院長唐飛身邊協助回應立委時，都忍不住接二連三的說……
「哇！她好強喔！」
「她這麼強，媒體怎麼會說她沒有做過事？」
「為什麼會說不放心把國家交給她？……」
「太酷了！」
正好是下課時間，學生央求著「老師，隨身碟留下來，下節是自習課，可以把它看完。」
「導師願意嗎？」
「自習課有安排考試，只要把該做的事情做完，導師不會管我們的。」
「喔～～～」，就一寂對校園現況的認識，是覺得希望不大，不過，還是可以試試看！
中午時間，繞到901，問一聲「自習課有把影片看完嗎？」
「本來導師答應讓我們看，可是影片放出來後，導師說『我們現在應該好好唸書，不要管其他的事情』，就叫我們關機，我們就不能看了。」
「現在要好好唸書，不要管別的事情。」學生用童稚的聲音轉述著導師所說話，很熟悉的話語，從小時候聽到現在，在心底縈繞許久，沒有低沈，只是更深刻的體認到──台灣的民主路，需要更多更多的喚醒啊！
