由瘦肉精看自由貿易的精神

(03-26-2012陳重信)

美國農業部在今年三月六日修訂的輸往歐盟需注意事項特別對牛肉等食品，在輸出前必須從歐盟所指定的屠宰廠，由農業部指定的專業稽查員 （IIC）去取樣送到特定的實驗室做樣品分析。亦就是在輸往歐盟之前，在肝、腎、肌肉、脂肪及尿液樣品中必須先分析是否仍然含有瘦肉精 Ractopamine 及 Zilpaterol等，以及包括重金屬鉛及鎘或其他毒素等殘留，輸出前，必須要達到「零檢出」的高品質牛肉才能輸往歐盟。

我的都市更新焦慮症

 (03-25-2012 Lydia)

我39歲，三年前買了一間市郊的舊公寓，
公寓比我年輕一點，今年算起來三十一歲。
買的時候我並沒有考慮房價的起跌，增值的空間，
我只考慮環境是不是我要的，穩不穩定，我負擔不負擔的起？

內戰思維的迷障

 (03-25-2012一三)

國民黨榮譽主席吳伯雄向中國領導人胡錦濤提出「一國兩區」概念，看來台派朋友長久以來稱馬總統為馬區長，並非嘲諷或空穴來風，而是真有所本。

吳伯雄並非公職人員，他只是國民黨的榮譽黨主席，人民也沒有授權給他，他究竟代表誰發言？雖然吳伯雄代表馬總統應該是唯一合理的解釋，但馬總統不可能承認，這與金溥聰當初在國外發表「兩岸可簽和平協議」如出一轍。事實上，類似高達國安等級的發言層出不窮，總統使喚他人遂行自己的意願，卻可以永遠躲在幕後，不需要負任何責任，這早已是嚴重的憲政危機。

頭一次採訪行

(03-23-2012永川)

為了法會的公共議題～美牛事件～從網站到菜市場，甚至到農場！搜尋資料如同記者的採訪，網站資料齊全了，就為了讓民眾安心，放心的採買，吃出健康來，就直接到農場、米、台灣米，詢問：怎麼判斷健康米呢？米農直接點出有CAS認證的標記和條碼，可供查詢，若造假屬實，會罰300萬元（先徵求同意用手機錄影）！哦！買了三種米，老板阿莎力，打九折哩～

又到附近賣紅蘿蔔的，馬鈴薯，產地未標示，帶泥土有鮮味，老板娘：這是將軍鄉的，本地出產，沒經漂洗～試了一杯原汁，咦！清甜爽口，也要求錄影，又轉到山藥特賣區，哇！十幾斤的大山藥，台灣原生種，野生的！問！附近有豬舍麼？老板﹕我們山藥是種在南投山上，那有豬舍呀！而且那些長形的山藥還外銷日本哩！哦！花了500元買了一個11斤的大山藥，錄影回家～

大家一起來討論好新聞

(03-23-2012 胡元輝)

新聞，在台灣是一個既奇妙又詭異的東西。

一個3萬6千平方米的地方，卻有7個整天播放的新聞頻道，又有這麼多吱吱喳喳的新聞時事節目，能說台灣的新聞不奇妙嗎？但是，看起來魅力無窮的新聞，竟然可信度曾低到1%，社會上批評新聞的聲音更是無日無之，能說台灣的新聞不詭異嗎？

人權是國家的文明指標

(03-23-2012 一湛)

晚上參加Café Philo哲學星期五，與 AI Taiwan(國際特赦組織台灣分會)合作，播映緬甸紀錄片《我所住的監獄》(This prison where I live)，該片是透過緬甸知名喜劇演員Zarganar的介紹，帶大家瞭解緬甸軍政府的高壓統治，軍警、便衣無所不在，人人自危，沒有言論和表演自由。

「非其鬼而祭之」的怪象

(03-23-2012陳儀深)

去年十月台北國家戲劇院首演「我是油彩的化身」，也就是畫家陳澄波的故事，描寫日治時代一個嘉義人對藝術的熱愛、對家人和鄉土的感情，但是對於他在二二八事件中為何、如何含冤而死卻沒有交代，寬容的批評者說這是「避重就輕」，嚴格的批評者說這是出於某種因素被扭曲呈現的「紅衛兵歌頌陳澄波的戲碼」。

陳澄波唯一入室弟子病逝

(1996年畫作「血染車站廣場」)

(03-23-2012凌美雪)

曾經見證二二八劫難的著名攝影師兼畫家歐陽文，3月20日中午病逝，享壽89歲。

歐陽文年輕時曾參加水上機場抗爭，陳澄波被槍決後，其妻通知歐陽文逃亡，歐陽文從嘉義跑到台南永福國小教美術，和作家葉石濤同事，卻先後在50年代被捕。

歐陽文被判12年，在綠島新生訓導處時，他藉蔣經國等來探視拍照機會，偷拍下綠島當年部落老照片，這些冒險從綠島夾藏帶回的照片，後來多次在國際得獎。2011年綠島人權藝術季的主照片，即歐陽文所拍綠島女子牽牛車的「歸途」。

公園旁邊的托兒所

(03-23-12 玲真)

在公園裡經行。旁邊托兒所的老師們帶著小朋友出來放風。在我身旁的這一班，有個看起來只有四、五歲的小男生用哀求的聲音跟老師說：「老師，我想尿尿。」

正在看其他小朋友玩耍的老師充耳不聞。小男生提高了聲音，又講了好幾次後，老師走到他身邊。小男孩已急到用手抓住他的重要部位，苦苦哀求老師：「拜託啦！我快要尿出來了！」

悠悠晃晃，二三十年

(03-22-2012一寂)

在民主社會裡，「責任」是非常重要的基礎觀念，除此之外，還有伴隨而來的「選擇」、「價值」、「獎懲」與「利益」，要如何讓孩子對此觀念有清楚的認識，並在日常生活中實踐？

案例一

上個星期阿關的老師出了一項作業，這個星期五要交。阿關一直拖到星期四才決定當天放學後做這項功課。為了完成這項作業，他必須花大半個下午的時間到圖書館查資料，也就是他得到晚上才可能把功課做完。而星期四早上，足球隊的教練宣佈當天放學後球隊要留下來加強練習。阿關不知道自己該怎麼辦了，因為他是足球隊的隊長，練習時全隊要靠他指揮調度。